PRACTICA 5 ; Netvibes.com

A nivel general, señalar que, he cambiado los temas de ambas páginas, los iconos de las pestañas y la organización de los widget dentro de cada pestaña.

PÁGINA 1 ; RINCONCITO DE LYDIA

En la pestaña GENERAL he situado los siguientes widget;

1º Tiempo (W. Esencial); Previsión metereológica de la Región de Mucia.

2º Recetas de cocina fáciles; muy útil para mi que vivo en un piso de estudiantes.

3º Blog para aprender ingles; lo instalado para empezar a reciclarme con el idioma.

4º Flikr Most Interesting; Galería de imagenes de todo tipo.

 

En la pestaña INTERNET;

1º Google; famoso y útil buscador de información(como todos sabemos).

2º Youtube Top 10; para buscar cualquier video que necesite.

3 ºE-mail; Para poder ver mi correo desde esta página.

4º Youtube singer; para descargarme música.

5º Facebook; Red social para estar en contacto con la gente.

6º Ebuy; para hacer todo tipo de compras on-line.

 

En la pestaña PEOPLE BLOGS;

He añadido los blogs de mis amigas y compañeras de la asignatura, pero mediante la pestaña añadir suscripción como indicó la profesora para poder mantenerlos actualizados.

 

PÁGINA 2 ; QUE CORRA EL AIRE

En esta página he añadido tres pestañas;

En la primera pestaña he situado;  MIS JUEGOS, compuestos por tres widget;

1º SMASHING; Juego de bolitas y ladrillos.

2º PUZZLE DEL DÍA;  He añadido este widget porque a diario cuelgan pequeños puzzles para resolver de ditinta dificultad, y como a mi me gusta resolverlos y cada día hay uno distinto, pues me encanta.

3º SUDOKU; Bueno es un juego de lógica matematica, que todos conocemos y que me chifla.

La pestaña siguiente la he titulado; MIS COSITAS, en ella he introducido 3 widget esenciales;

1º WEBNOTE; Osea un bloc de notas y/o anotaciones para recordarme a mi misma cosas importantes.

2º TO DO LIST; Un pequeño bloc donde introducir la lista de tareas a realizar para ese día, semana o momento.

3º CALENDARIO; En él he seleccionado el modo mensual para poder organizarme (tareas, cosas por hacer...)

La ultima pestaña que he incorporado a esta página se llama TIC´S, en ella he introducido varios widget donde poder informarme de noticias relacionadas con el mundo de las nuevas tecnologías y son:

1º FLAYERWAYER.

2º BARRAPUNTO.

3º MICROSIERVOS.

 

PRACTICA 4.... Wiki 2.0

Nombre de la herramienta; BSCW

URL:  http://public.bscw.de/

Descripción; Herramienta que permite la creación de espacios para el trabajo en grupo y de manera colaborativa.

El BSCW gestiona diferentes espacios compartidos para diferentes grupos y los usuarios deben
disponer de un nombre de usuario y de una palabra clave para acceder de ellos (una misma persona puede pertenecer a diferentes espacios de trabajo utilizando la misma clave siempre que estén en el mismo servidor).
Los espacios compartidos pueden contener diferentes tipos de información como documentos, dibujos, enlaces a URLs, discusiones electrónicas, agenda de directorios, etc. Los diferentes contenidos se visualizan como objetos y se organizan en directorios o carpetas.

Posibilidades educativas; Los alumnos pueden interaccionar de manera grupal, posibilitando el intercambiar y versionar cualquier tipo de documento, convocar reuniones, participar en discusiones u obtener información de actividades y experiencias realizadas por los miembros de su grupo.

PRACTICA 3.....SUMA 2.0

(Pinchad en el título de la entrada y accederéis a mi presentación)

INTEGRACIÓN CURRICULAR del MicRoblOggiN

• Área del curriculum; Orientación Pedagógica

• Tema elegido; TECNICAS DE ESTUDIO

• Nivel o niveles en los que se puede aplicar; E.S.O y Bachillerato

• Edad; 12-18 (incluidos alumnos de más edad que se encuentren cursando dichos estudios)

• Objetivo; Dotar de recursos educativos para el estudio

• Desarrollo previsto;

-A través de la herramienta EDMODO facilitaría a los educandos diversos power-point de la tematica, insertos en la opción "Assignments" ;

PRIMERA FASE:
-Tras enviarles el primer power-point "TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO" tendrían que responder a una batería de preguntas tipo test insertas en la opción "Polls", para comprobar si han visionado y entendido el material expuesto.

SEGUNDA FASE:
-Se les administrará un segundo power-poin "TALLER PARA ENTRENAR LA MEMORIA", compuesto por diversas actividades de tipo memorístico enmarcadas por reglas nemotécnicas que les facilitarán la tarea de retener en la memoria cuanta información sea necesaria de las diversas materias que cursen.

-Posteriormente se realizará un debate grupal con la intervención del profesor a traves de edmodo , en él los alumnos expondrán sus dudas acerca del tema, problemas de realización y/o aplicación, aspectos importantes que les hayan sido de utilidad,etc..

• Reflexión

Es fundamental que los adolescentes y preadolescentes de la escuela de hoy se sientan motivados para el estudio y no pueden sentirse motivados si no saben como estudiar (prelectura, lectura comprensiva, subrayado, resumen, esquematización, reglas nemoécnicas....) muchos de los fracasos escolares de hoy día se dan por la falta de estrategias de los alumnos a la hora de planificarse para el estudio y todo lo que ello conlleva (trabajo diario, elección del lugar, horas adecuadas de sueño, buena alimentación...).
Por todo ello, creo necesaria la implementación de esta temática en el curriculum del las Organizaciones Escolares, puesto que reforzando posibles carencias en el proceso de aprendizaje de los alumnos se pueden mejorar los resultados de sus calificaciones, asi como una mayor autoestima y motivación a través de actividades dinámicas que impliquen el uso de las TIC´s y en este caso en especial, a través del edmodo que les facilitaría la comunicación entre compañeros y con el profesor, cohesionando el grupo de manera eficiente.

Las TIC y sus CoNseCueNciaS

Las Nuevas Tecnologías crean desigualdades sociales entre las personas; por un lado estan los que pueden acceder a ellas y saben utilizarlas (estan mas integrados en la sociedad moderna, tienen mayor acceso de oportunidades en el mundo laboral, facilidades para intercambiar y acceder a la información ...);y por otro los que no tienen acceso (que estan condenados a la exclusión a la sociedad de la información).

Y no solo dentro de las fronteras de nuestro país sino a nivel internacional, y es que la brecha digital (desigualdad entre los países de norte y los países del sur) se agranda cada día por el acceso a la TIC, haciendo que los países de sur (subdsarrollados) dependan cada día mas de los países del norte (desarrollados) agravandose la situación irremediablemente.

RefeXioNes de una EDUCADORA